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祖父母如何做好代理家長(zhǎng)

在許多家庭中，祖父母將作為家長(zhǎng)照顧孩子。雖然導(dǎo)致這種情況的原因有很多，祖父母通常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)意想不到的時(shí)間充當(dāng)父母的角色。如果你的角色是一個(gè)祖父母并且即將要充當(dāng)家長(zhǎng)，有一些事情你需要知道，才能使這個(gè)過(guò)程更加順利。

標(biāo)簽：隔代 - 代養(yǎng) - 老人 - 家庭，類(lèi)別：爺爺奶奶
老人帶孩子利弊見(jiàn)分曉

目前，我國(guó)有不少父母因?yàn)橐ぷ鳎坏貌话押⒆咏唤o爺爺奶奶或外公外婆來(lái)帶。隔代帶孩子有利也有弊，首先長(zhǎng)輩們有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)照顧孩子生活起居方面明顯要比新做父母的年青人照顧的好；但是，他們也存在著溺愛(ài)孩子、思想觀念守舊等常見(jiàn)的弊端。

標(biāo)簽：家庭教育 - 隔代 - 帶孩子，類(lèi)別：爺爺奶奶
傳統(tǒng)育兒理念備受多方?jīng)_擊

當(dāng)媽媽在育兒過(guò)程中，不停聽(tīng)到自己的母親或婆婆給出意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)時(shí)，有的媽媽欣然接受，有的不予置評(píng)。不可否認(rèn)，信息技術(shù)時(shí)代的來(lái)臨，讓新一代媽媽們有更多的途徑獲得育兒知識(shí)，那么，上一輩、或者說(shuō)以往幾代人的經(jīng)驗(yàn)之談，還有效嗎？

標(biāo)簽：育兒 - 隔代 - 父母，類(lèi)別：爺爺奶奶
當(dāng)好隔代家長(zhǎng)，巧妙開(kāi)展隔代教育

一項(xiàng)在全國(guó)范圍內(nèi)調(diào)查“隔代教育”的結(jié)果顯示：中國(guó)近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大的。該調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：目前，上海0~6歲的孩子中有50~60%屬于隔代教育；廣州接受隔代教育的孩子占到總數(shù)的一半；在北京，接受隔代教育的孩子多達(dá)70%。

標(biāo)簽：隔代 - 家長(zhǎng) - 教育，類(lèi)別：不良習(xí)慣
隔代育兒需采用個(gè)性化方案

受中國(guó)傳統(tǒng)文化及國(guó)情的影響，隔代育兒在我國(guó)是一種非常普遍的養(yǎng)育方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有半數(shù)以上的兒童都在接受“隔代教育”?！案舸逃惫Σ豢蓻](méi)：繁瑣的育兒工作被祖父母接過(guò)去了，年輕父母的時(shí)間和精力被解放出來(lái)，可以更專(zhuān)注于自己的事業(yè)；老年人從孫輩的成長(zhǎng)中汲取了生命力和樂(lè)趣，消除了孤寂感；祖輩優(yōu)秀品格的影響使得兒童的性情更具包容性；孩子與祖父母的互相依戀使他們的內(nèi)心更有安全感。

標(biāo)簽：隔代 - 育兒 - 個(gè)性化 - 方案，類(lèi)別：幼教新聞
陳一心：隔代教育，隔代不隔心

上海市教育科學(xué)研究院針對(duì)0～3歲乳嬰兒帶養(yǎng)方式的最新調(diào)查還顯示，目前寶寶帶養(yǎng)內(nèi)容中的飲食照料和入托接送幾乎全由老人代勞，孩子的游戲玩耍等活動(dòng)雖主要由母親承擔(dān)，但以祖輩為主要照管者的比例超過(guò)30%。

標(biāo)簽：隔代，類(lèi)別：爺爺奶奶
隔代關(guān)系分期同居

現(xiàn)代人對(duì)于獨(dú)立生活空間的追求，導(dǎo)致他們選擇與父母同住的主觀意愿比較低，從調(diào)查結(jié)果看，這種家庭內(nèi)部分開(kāi)居住的觀念顯然已成為主流。同時(shí)有調(diào)查顯示，老年人多愿晚年主要由子女照料，但因子女工作忙，居住地遠(yuǎn)等原因難以照料。

標(biāo)簽：隔代，類(lèi)別：代養(yǎng)問(wèn)題
“隔代教育”不可忽視

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村大批勞力紛紛外出打工。他們把孩子交給爺爺、奶奶或外公、外婆照管，這就形成了“隔代教育”問(wèn)題.

標(biāo)簽：隔代 - 教養(yǎng)，類(lèi)別：代養(yǎng)問(wèn)題
"隔代教養(yǎng)"賭不起孩子的"心靈健康"

越來(lái)越多忙碌的年輕父母?jìng)儼押⒆咏唤o了自己的父母，社會(huì)變遷使祖輩們自然承擔(dān)起更多對(duì)孫輩的教養(yǎng)職責(zé)，而“隔代教養(yǎng)”作為近年來(lái)凸顯的一種社會(huì)現(xiàn)象，正在對(duì)為數(shù)眾多兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生不可忽視的影響。

標(biāo)簽：隔代 - 教養(yǎng) - 健康，類(lèi)別：爺爺奶奶
祖父母可以扮演多種角色

一個(gè)幸福而理想的成長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)該是由父母與祖父母共同創(chuàng)造的。因?yàn)楦改概c祖父母可以提供不同角色的學(xué)習(xí)，同時(shí)可以和孩子個(gè)別建立提供安全感的「依附關(guān)系」，這種關(guān)系可以幫助孩子擁有自信的人格。

標(biāo)簽：隔代 - 教養(yǎng) - 多角色，類(lèi)別：爺爺奶奶

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