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教師可利用同儕力量來解決學(xué)生之間的問題
美國明尼蘇達(dá)大學(xué)教育心理學(xué)系Johnson博士等人提出: 教導(dǎo)學(xué)生們處理沖突事件的主要目的是有效地教導(dǎo)學(xué)生們規(guī)范質(zhì)有自我和同儕間的行為，亦即是養(yǎng)成學(xué)生們能自我負(fù)責(zé)和自我規(guī)范的習(xí)慣和態(tài)度。
標(biāo)簽：學(xué)生問題，類別：班級(jí)教育
標(biāo)簽大雜燴
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