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父母要采取正確的方式教寶寶外語(yǔ)
美國(guó)和英國(guó)的最新研究成果也初步顯示，2到3歲學(xué)雙語(yǔ)的幼兒能明確地了解他們?cè)谑褂脙煞N截然不同的語(yǔ)言，因此他們懂得在不同的語(yǔ)言環(huán)境自覺(jué)地使用不同的語(yǔ)言而不至于混淆。事實(shí)上，幼兒未來(lái)適應(yīng)他周?chē)沫h(huán)境，他們常常具有十分強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以有效地提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效率，并且他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也能在他們所處的環(huán)境里不斷得到強(qiáng)化。因此，兒童學(xué)會(huì)兩種以上語(yǔ)言并非什么不同尋常的事情。在斯堪的納維亞部分地區(qū)，大多數(shù)兒童都會(huì)三種語(yǔ)言，這些兒童發(fā)育正常，不存在任何語(yǔ)言障礙或者其他智力障礙。研究表明，能較好駕馭兩種以上語(yǔ)言的人在智力測(cè)驗(yàn)中往往表現(xiàn)更為優(yōu)秀，因此學(xué)習(xí)雙語(yǔ)不會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)等構(gòu)成威脅。
標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 外語(yǔ)教育 - 雙語(yǔ) - 發(fā)音，類(lèi)別：外語(yǔ)教育
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如何培養(yǎng)寶寶唱歌？
有些寶寶唱歌會(huì)“五音不全”，大致有以下幾種情況?！?/p>
標(biāo)簽：寶寶 - 唱歌 - 五音不全 - 普通話 - 糾正 - 歌曲 - 發(fā)音 - 育兒，類(lèi)別：temp
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專(zhuān)家提醒孩子學(xué)外語(yǔ)需要注意的幾點(diǎn)
“當(dāng)時(shí)有一個(gè)小朋友，爸爸是荷蘭人，媽媽是北京人，保姆是上海人。這個(gè)小孩子在同爸爸說(shuō)話時(shí)用荷蘭語(yǔ)，和媽媽說(shuō)話時(shí)用普通話，和保姆說(shuō)話時(shí)說(shuō)上海話。我那時(shí)便意識(shí)到，3-6歲是小孩語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期和敏感期。 ”
標(biāo)簽：專(zhuān)家 - 孩子 - 語(yǔ)言 - 外語(yǔ) - 學(xué)習(xí) - 幼兒 - 發(fā)音，類(lèi)別：外語(yǔ)教育
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寶寶為何發(fā)音不準(zhǔn)
舌系帶是位于舌底部正中的黏膜皺折處。舌系帶過(guò)短主要是先天發(fā)育不良所引起，個(gè)別兒童是由于局部慢性刺激、感染或外傷后疤痕形成的結(jié)果。在下頜乳切牙已經(jīng)長(zhǎng)出的幼兒，假若舌系帶過(guò)短，會(huì)使接觸牙切端的部分形成褥瘡性潰瘍，影響吸吮動(dòng)作，容易發(fā)生流涎及拒奶現(xiàn)象。
標(biāo)簽：發(fā)音，類(lèi)別：發(fā)育狀況
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逗引小兒發(fā)音
嬰兒生下來(lái)就有模仿能力，當(dāng)媽媽對(duì)著小兒張口說(shuō)話時(shí)，小兒會(huì)用口來(lái)模仿大人的動(dòng)作
標(biāo)簽：發(fā)音，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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