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專訪劉霜：任何一件事情的初衷，都是來源于我們的用戶

近日，由心喜閱童書自主研發(fā)的PIYO PEN AI 智能點(diǎn)讀筆正式登陸點(diǎn)讀筆市場(chǎng)。雖然受今年疫情的影響，心喜閱取消了原本的線下發(fā)布會(huì)計(jì)劃，但作為全國(guó)首個(gè)由專業(yè)童書出版機(jī)構(gòu)自主研發(fā)的點(diǎn)讀筆，依然早早吸引了業(yè)界和許多用戶的關(guān)注。早在產(chǎn)品還未上市前，業(yè)界和用戶就已經(jīng)抱有很大的期待，而在這期待中也不乏好奇的聲音：為什么一家專業(yè)童書出版機(jī)構(gòu)，要進(jìn)入幾乎被硬件設(shè)備企業(yè)占據(jù)大半壁江山的點(diǎn)讀筆市場(chǎng)呢?

標(biāo)簽：劉霜 - 親子閱讀 - 心喜閱童書，類別：幼教新聞
亞馬遜發(fā)布閱讀趨勢(shì)報(bào)告并開啟親子閱讀系列活動(dòng)

2016年5月25日，北京--六一兒童節(jié)來臨之際，亞馬遜中國(guó)深入分析近兩年少兒書銷售數(shù)據(jù)與用戶搜索行為，并通過橫向比較各年齡段亞馬遜美國(guó)及亞馬遜中國(guó)上的暢銷少兒書籍，發(fā)布最新“少兒閱讀趨勢(shì)報(bào)告”，解讀少兒閱讀的特征與最新動(dòng)態(tài)，為家長(zhǎng)選購(gòu)少兒書籍和進(jìn)行閱讀教育提供參考。通過對(duì)比各年齡段少兒圖書銷售數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的少兒閱讀年齡段整體存在前移的現(xiàn)象，

標(biāo)簽：亞馬遜 - 閱讀趨勢(shì)報(bào)告 - 親子閱讀，類別：幼教新聞
做好親子閱讀這些是關(guān)鍵

閱讀是智慧的結(jié)晶，所以爸爸媽媽一定要重視親子閱讀的分量。想要讓寶寶喜歡上閱讀，那么爸爸媽媽自己首先應(yīng)該喜歡上閱讀。在親子閱讀中，爸爸媽媽們應(yīng)該注意些什么呢？現(xiàn)在小編就告訴爸爸媽媽們親子閱讀的關(guān)鍵。

標(biāo)簽：親子閱讀 - 家庭教育 - 早期開發(fā) - 早期教育，類別：識(shí)字閱讀
小妙招讓孩子愛上閱讀

無論是在現(xiàn)代還是在古代“腹有詩書氣自華”永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，一個(gè)讀書多的人，他們身上所體現(xiàn)出來的氣質(zhì)和高貴，是花多少錢也無法購(gòu)買得到的。因此，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子愛上閱讀對(duì)孩子的一生有著無可估價(jià)的幫助。

標(biāo)簽：親子閱讀 - 智力開發(fā) - 早期教育 - 家庭教育，類別：識(shí)字閱讀
閱讀，首先是“悅”讀

要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，前提是誘導(dǎo)孩子的閱讀興趣！父母要找到孩子感興趣的領(lǐng)域，在領(lǐng)域中挑選最經(jīng)典的書籍。

標(biāo)簽：親子閱讀，類別：互動(dòng)點(diǎn)子
閱讀掌握關(guān)鍵十步好方法

閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)類型，是我們獲取知識(shí)的主要渠道和方式之一，閱讀效果的好壞直接影響到我們對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)整體的學(xué)習(xí)效能具有極其重要的影響。

標(biāo)簽：親子閱讀，類別：日?；顒?dòng)
系統(tǒng)學(xué)習(xí)分五步SQ3R閱讀法

最后一步就是復(fù)習(xí)，目的在于鞏固閱讀的效果。研究表明，要長(zhǎng)時(shí)間的記住你所記憶的材料，最好的辦法就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

標(biāo)簽：親子閱讀，類別：日?；顒?dòng)
媽媽教寶寶看書有講究

1歲的寶寶已具有看書的本領(lǐng)，媽媽可以教寶寶了解色彩，圖形，動(dòng)物卡片和寶寶常常吃的瓜果圖片，這些都必要媽媽的共同與引導(dǎo)。

標(biāo)簽：親子閱讀，類別：日?；顒?dòng)
閱讀可以提升孩子的人格層次

孩子閱讀是一個(gè)復(fù)雜的過程，有許多因素都可直接影響孩子閱讀能力的發(fā)展，如孩子出現(xiàn)閱讀困難時(shí)，變得不喜歡閱讀，甚至害怕閱讀。對(duì)于孩子的這類閱讀障礙問題，家長(zhǎng)不應(yīng)只是單純地批評(píng)孩子不用心，而要積極幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，讓孩子能夠重新愛上閱讀。

標(biāo)簽：親子閱讀，類別：家庭教育
家長(zhǎng)該如何給孩子從生活中尋找閱讀材料

2-6歲的孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，詞匯較貧乏，思維比較直觀，對(duì)抽象的語言文字會(huì)表現(xiàn)出缺乏興趣的情況。為了引發(fā)他們的閱讀興趣，家長(zhǎng)不妨從日常生活中尋找各色各樣的閱讀材料，指導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀。

標(biāo)簽：親子閱讀，類別：日?；顒?dòng)

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