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　　注意，是人的神經(jīng)系統(tǒng)對客觀刺激引起的一種反應(yīng)。注意是心理活動對一定事物的指向和集中。由于這種指向和集中，人才能夠清晰地反映現(xiàn)實中的一定的事物。注意有無意注意和有意注意之分，前者是指沒有預(yù)定目的，不需要意志努力，自然而然發(fā)生的；而后者則是有預(yù)定目的，必要時要付出意志努力的注意，如電視里正在上演動畫片，有個小學生想看，卻沒做完作業(yè)，只好打消念頭，專心做作業(yè)。

　　嬰兒時期以無意注意為主，小學低年級的學生無意注意仍然占優(yōu)勢。隨著年齡增長、活動范圍擴大、內(nèi)容增多，動作語言功能逐漸成熟，越來越多地出現(xiàn)了有意注意，但幼兒時期穩(wěn)定性差，注意力容易分散、轉(zhuǎn)移，5—6歲后才能較好地控制自己的注意力，但集中時間約15分鐘，7~10歲20分鐘，10～12歲25分鐘，12歲以后30分鐘。善于集中注意力，這對任何～種勞動，尤其是腦力勞動都具有重要意義。孩子在學校能注意聽老師講課，集中注意力完成各科作業(yè)，就能較容易地掌握學習內(nèi)容，學習起來也比較輕松，學習效果也好，孩子也有較多的時間休息和從事娛樂活動。家長和教師要早期培養(yǎng)孩子注意力。加強注意的目的性，因有意注意時間長了會引起疲勞，使孩子產(chǎn)生恐懼、厭倦情緒，所以要有意識地、合理地運用無意注意和有意注意，盡量激發(fā)孩子的興趣，盡量清除各種干擾，為孩子營造一個良好的學習生活環(huán)境，這對提高和穩(wěn)定孩子的注意力是很有益的。

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