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　　昨日上午的東北育才幼兒園中，孩子們興奮地在操場上玩起了平衡木、小高蹺、腳踏車……

　　“加油！加油！”在一片稚嫩的吶喊聲中，4歲的團團在體育老師的幫助下終于磕磕絆絆地騎著平衡腳踏車到達了終點，雖然比別的小朋友晚了好幾分鐘，但是依然得到了熱烈的歡迎，團團高興地笑了。

　　孩子們參加的這些項目都是“心理理療”的項目之一，學名叫做“兒童感覺統(tǒng)合訓練”，訓練包括很多器械訓練，昨日在室外上的只是其中的一部分。體育老師告訴記者，這種訓練就是對兒童大腦功能進行調整，從而使孩子能夠有效地控制自己的行為，情緒和性格得到調整。

　　帶領孩子們上感覺統(tǒng)合課的程剛老師可不是細聲慢語的女老師，而是高個兒英俊的男老師，和其他幼兒園鳳毛麟角、備受爭議的“男阿姨”不一樣，這個幼兒園里志同道合的“哥們兒”足有6名，在全園50多名教師中占了10%還多的比例，擔任體育、科學、美術等多門課程的老師，據(jù)說男老師明年還要繼續(xù)招。

　　幼兒園男老師有什么特殊的作用？幼兒園沙冰園長說：“可以改變幼兒園里女老師太多，男孩子缺乏男性氣概的問題。”一名女教師說：“男老師上課有助于改變孩子膽小、怕生等毛病，還可以保護校園安全，給我們修電腦?！毙∨笥寻舶矂t奶生奶氣地說：“我最喜歡美術老師，因為他好帥！”

　　上體育課的時候，一名男孩子摔倒了，程剛沒有馬上哄他，而是大聲鼓勵他：“堅強點兒，站起來！像個小男子漢！”這名男孩子一聽不但自己爬了起來，還驕傲地抬了抬頭。沙冰說，孩子們都很喜歡男老師，似乎男老師可以給予他們不一樣的安全感，家長們普遍反映很高興看到學校有男老師。

　　程剛是沈陽體育學院畢業(yè)的高材生，另外5個小伙都是正規(guī)本?？飘厴I(yè)不久，而且個個都英俊瀟灑，坐在一起簡直是一道亮麗風景。問起為什么選擇幼兒園老師這個職業(yè)，程剛說：“沒覺得這個職業(yè)有什么不適合的，我本人喜歡孩子，又覺得這個幼兒園有發(fā)展，雖然家在吉林很久才能回去一次，還是覺得很值?！鄙蜿枎煼洞髮W畢業(yè)的王有余則坦承：“我是學前教育專業(yè)畢業(yè)，前后學了6年，高考填志愿的時候同學老師都覺得我很怪，上大學的時候班級只有兩個男生，人們一聽說我的專業(yè)就不停發(fā)問……不過這些都不能改變我的決定，我始終喜歡和孩子們相處，喜歡當教師，總覺得這些孩子們將來個個都能成為有出息的人，自己也就很偉大?！蓖跤杏嗾f他將來考研還要讀學前教育。

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