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  青春期男孩似乎都比較好動，并且粗心大意。好動有的是正常范圍內(nèi)的好動，能夠通過改變習(xí)慣來糾正，有的好動是病態(tài)的，即“多動癥”。

  臨床研究發(fā)現(xiàn)，很多青春期男孩從童年開始就患有不同程度的多動癥。此種癥狀最明顯的表征就是注意障礙和活動過度，同時(shí)還伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難。大部分發(fā)病在6歲之前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨著年齡的增大癥狀慢慢消失，但是也有的男孩將這一行為延續(xù)到成年。

  青春期男孩多動癥的表征為：注意力很難集中，常伴有學(xué)習(xí)困難，缺乏自尊心和學(xué)習(xí)動力，辦事不靠譜，時(shí)常有沖動行為，有時(shí)帶有攻擊性。’隋緒波動大，對刺激物反應(yīng)強(qiáng)烈，容易產(chǎn)生過失行為，易發(fā)生事故或少年犯罪。

  總之，好動與粗心大意都是青春期男孩時(shí)常出現(xiàn)的問題，爸爸要對青春期男孩的此種行為進(jìn)行指導(dǎo)和教育，才能使青春期男孩減少好動，變得細(xì)心。

  和青春期男孩共同挑戰(zhàn)好動與粗心大意，塑造文質(zhì)彬彬好少年。

  1．和青春期男孩共同做記憶游戲，看誰是記憶專家，久而久之能提高他們的視覺記憶。

  2．教青春期男孩動手、動腳、動腦，把愛動的習(xí)慣用到有益學(xué)習(xí)、生活和身心健康的事情上。

  3．告訴青春期男孩，男子漢就要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，有助人為樂、與人方便、愛護(hù)公物等好品德。

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