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　　2歲~2歲半的寶寶正是需要父母們引導其發(fā)展的時候，那么應該如何幫助寶寶提高認識能力，開發(fā)智力呢？

　　(1)保護幼兒的好奇心，誘發(fā)求知欲

　　2歲~2歲半左右的寶寶經(jīng)常拿一個他感興趣的玩具玩好久，在這個時候，寶寶會沉浸在探索玩具的好奇與興奮之中。這一情況在2歲左右的寶寶的生活中隨時可見。寶寶對各種新情況、新事物或新的變化都會產(chǎn)生強烈的好奇心。同時，這一年齡的寶寶喜歡四處“探索”，到處活動，常常弄得家中狼藉一片，而這恰恰體現(xiàn)了寶寶的好奇心和求知欲。

　　寶寶在能用語言表達自己的意愿之前，實際上已經(jīng)有了一些自己的思想，而且會用各種方式表達出來。在寶寶會說話之后，在同父母的接觸中，有時會表現(xiàn)出驚人的記憶和邏輯性，寶寶對周圍的一切事物總是很感興趣，有強烈的好奇心，總想問個“水落石出”，表現(xiàn)出很強烈的求知欲，此時正是擴大寶寶的知識面、豐富寶寶知識的好機會。我們知道，寶寶的好奇心總是和探索精神聯(lián)系在一起的，如果父母希望自己的寶寶長大后具有興趣廣泛，有強烈的求知欲、喜歡學習、富于創(chuàng)造的個性特點，那么就應該從小發(fā)展寶寶的探索精神。父母要注意珍惜寶寶的好奇心。好奇心是學習與探索的動力，是強烈求知欲的發(fā)原地。古往今來，許多重大發(fā)現(xiàn)都是由于發(fā)明者最初的好奇心引起的。所以父母應注意：

　　①不要過于限制寶寶。許多父母對寶寶的好動十分厭煩，對寶寶造成的混亂場景更是頭痛不已。這使得父母往往對寶寶加以限制，不許寶寶動這動那。結果寶寶難以充分活動，從而在一定程度上扼殺了寶寶的好奇心。因此給寶寶一定的活動自由是十分必要的。

　　②回答寶寶的問題。寶寶對許多事都有極大的興趣，想知道個究竟。這使得寶寶十分愛問問題。有的父母對寶寶沒完沒了的提問題厭煩極了，不愿回答，甚至訓斥寶寶。實際上，從保護好奇心和誘發(fā)探究欲、求知欲著想，父母不但要耐心回答寶寶的問題，還要啟發(fā)寶寶問問題，以此啟發(fā)寶寶觀察和學習。

　?、鄱鄮殞毴敉?。

　　(2)培養(yǎng)2~2歲半幼兒認識能力的內(nèi)容

　?、倥囵B(yǎng)寶寶認識周圍生活環(huán)境和自然環(huán)境中常見的人、物等名稱，主要特征、用途等。包括：認識周圍的人，會正確稱呼；認識日常生活用品及衣物，知道名稱；認識人體的各個部位；認識日常生活中的各種設施，如知道衛(wèi)生間、飯廳等的位置，名稱及用途；認識常見的幾種交通工具，并知道名稱及特征、用途；認識幾種蔬菜、水果知道名稱，認識幾種常見的動物知道名稱及特征；認識太陽、月亮、星星、下雨、下雪、刮風、打雷、打閃等自然現(xiàn)象，知道白天、晚上等。

　?、谡J識一些顏色，如紅、綠、黃、白等顏色。

　　③認識空間與方位，會區(qū)分上、下并初步認識前、后。

　?、艹醪降臄?shù)概念，知道1和許多的區(qū)別，能從物體中取1~4。

　　(3)在日常生活與游戲中開發(fā)智力，提高認識能力

　　父母可以結合講故事看圖片、接觸實物的辦法，讓寶寶認識生活中的各種事物，如，可以在吃飯時告訴寶寶蘋果的有關知識，使寶寶知道蘋果的主要外部特征；也可以帶寶寶去動物園認識各種動物；讓寶寶自己體會白天、黑夜的不同，并能從兩張圖片中找出哪個是白天，哪個是黑夜；也讓寶寶指一指自己的五官，如、舌頭、耳朵或腳、手指等；在學習圖片中認識四季，知道四季的特征。

　　對一些較難掌握的知識，如形狀、空間方位、顏色和數(shù)等，父母也要結合實物，利用一些專門的活動或游戲來教給寶寶。

　　(4)培養(yǎng)寶寶的認知能力需注意幾個問題

　?、偾屑勺⑷胧浇逃?。在3歲之前寶寶主要是在良好的環(huán)境影響下，通過感知與動作，在游戲中學習。這時寶寶的學習受情緒、興趣的影響很大，父母一定要結合生活實際，在具體形象、生動有趣的游戲中教育寶寶認識事物，千萬不要對寶寶進行課堂式的正規(guī)教育，那樣只會使寶寶厭煩、沒興趣。

　?、谝獮閷殞殰蕚渥銐虻耐婢?。這一時期的寶寶，仍需要借助外物來進行有一定目的的活動，如缺乏玩具與材料，寶寶往往會“無所事事”，“不知所以”。父母可以給寶寶購買、自制玩具。要提醒父母的是，在購買玩具時，要購買那些可以讓寶寶繼續(xù)加工的玩具，而不要買那些只供看的玩具。

　　③注意多讓寶寶練習。無論認識什么事，寶寶都需要練習和重復。不要認為教一次寶寶就會，而應創(chuàng)造機會，讓寶寶在生活中、游戲中反復練習，以加深認識。生活中處處有練習的機會，父母要善于利用。

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