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　　初春的天氣，去掉了幾分冬的寒意。在戶外活動時，我們與孩子一起感受初春的春，尋找風(fēng)在哪兒“你們從哪看出風(fēng)來了？”孩子們紛紛尋找起來。“我看到樹枝在擺動”“我看到國旗在飄”“我的衣服在動呢！” 我肯定了孩子們的答案?！拔也挥每匆仓里L(fēng)來了?！庇质恰罢{(diào)皮鬼”樺樺在搗亂，我還是按住性子，耐心的問了句“為什么？”樺樺振振有詞地說道“我閉上眼睛，感到風(fēng)吹在我臉上?！倍喟舻陌l(fā)現(xiàn)，我慶幸自己沒有否定了孩子。于是，孩子們閉上眼睛，感受著風(fēng)的吹動。

　　孩子們會用多種感受去感知周圍事物，作為老師，我們應(yīng)有一個正確的觀點、豐富的知識和敏銳的眼睛去了解孩子，才能發(fā)現(xiàn)孩子探索的火花。

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