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　　表揚和批評是教師與家長使用的最頻繁的教育手段。然而，“表揚”的口碑卻好于批評。因為表揚的效果似乎比較顯著，所以，許多人呼吁 “要多用表揚少用批評”，“要進行正面教育”等等。實際上批評與表揚一樣重要，一樣不可缺少。世界上無一人的成長和成才是未收到“批評”恩澤的。然而，批評是大有學問的，不同的批評會起到不同的作用，產(chǎn)生不同的效果。錯誤的批評會剝奪被批評者的主動性、會毀掉其想象力、限制其個性健康發(fā)展，甚至毒害其心靈，有一個真實的例子說明了這一點，有一位男孩很淘氣，為此母親為她準備的家常便飯就是“打罵”。打完后總說：“我看你到不了20歲，就得進勞教所。”結(jié)果他17歲就進去了。這種一遍又一遍的消極暗示，逐漸深入到了孩子的“骨髓”，使他的意識和行為努力在與這一暗示保持一致，最終他“成功了”。諸如此類的批評是最壞的批評，應(yīng)列入違禁取締之列。

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