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　　一般把3~6歲稱為學齡前期，這是一段對智力發(fā)展很重要的時期，3歲前后是口語發(fā)展的關鍵時期。4歲左右是形象視覺發(fā)展的關鍵時期，4~5歲是開始學習書面語言的關鍵地期，6~8歲是學習外語的關鍵時期。近些年來，對于早期的“關鍵年齡”段的智力教育，已引起社會和廣大家長的普遍重視。所謂的“關鍵年齡”或稱“關鍵時期”，是指人生學習效率最高的年齡階段。

　　從人的智力發(fā)育來講，至17歲已達到頂峰，如以此做為100%，那么50%的智力發(fā)育于4歲以前，30%的智力發(fā)育于4~8歲完成，20%的智力發(fā)育于8~17歲之間完成，由此發(fā)現(xiàn)自出生至7周歲，智力發(fā)育的比例最高達80%。所以在學齡前期予以正確的引導，啟發(fā)，熏陶，培育顯示得特別重要。

　　學齡前的孩子，經過幼兒園和家庭的培養(yǎng)教育，身心各方面均有明顯發(fā)展，也具備了相當強的接受能力。為此，家長要根據這個時期的特點，結合日常生活和社會現(xiàn)象，幫助孩子理解、識別好壞，是非，美丑，讓他們初步建立正確的道德觀念。由淺入深地開展學科學、愛科學的教育，如講“三毛流浪記”、“雞毛信”、“劉胡蘭”等具有教育意義的故事，讓孩子們逐漸懂理幸福生活來之不易，樹立愛黨，愛國，愛人民，愛學習，愛勞動的好思想，好品德。家長還可以用畫冊，畫片，聽廣播，看電視等形式，教孩子敘述好人好事，講故事循循善誘的啟迪孩子的想象能力，培育良好品質。有意識的鍛煉孩子的膽量，選擇適當場合，鼓勵孩子敢于當眾宣講故事、朗育詩篇，唱歌跳舞，回答問題，使孩子在感下，意志上，認識上都得到提高，語言和詞匯得到發(fā)展，膽量和口才得到鍛煉。

　　家長要注意學齡期的教育，要貫穿于整個學前期的各年齡段之中，目的是為了使孩子能夠適應即將乾主學校接受正規(guī)的，系統(tǒng)的學習需要，也是讓孩子能適應從散漫走向紀律這一突變，做好心理和民想上的準備。

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