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　　一般來說，小兒活潑、好動甚至頑皮，都是孩子的天性。但是，不少家長見孩子上課思想不集中、課上做小動作或作業(yè)敷衍了事、成績不佳而認為孩子得了多動癥，到處求醫(yī)服藥。但是調查結果表明，真正的多動癥只占其中的l／3，其他2／3的兒童都是屬于貪玩或者缺乏學習興趣。孩子頑皮好動與多動癥有本質的區(qū)別，區(qū)別在于以下幾點：

　　1.注意力集中的差別。多動癥的孩子無論何時何地，都不能較長時間集中注意力，即使是一般孩子最喜歡看的動畫片、連環(huán)畫、棋類游戲等，也不能專心致致欣賞；但頑童卻全然不同，在干自己愛好的事情時，能一神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

　　2.意志力的差別。頑皮兒童的多動常具有一定的目的，并有計劃及安排，他們具有較強的意志力；而多動癥患兒卻意志力薄弱，做事有始無終。

　　3.自我控制能力方面的差別。頑皮兒童在嚴肅的、陌生的環(huán)境中，有較強的自我控制能力，能安分守已不再胡亂吵鬧；而多動癥兒童則無此能力，經常不分場合，在一些嚴肅的場合也做出越軌的事情來。

　　4.動作的靈活性方面的差異。正常兒童做快速、反復和輪換動作時，表現得靈活自如；而多動癥患兒卻表現得很笨拙。

　　總之，對多動癥的診斷必須慎重，不能輕易下多動癥的結論。兒童的心理發(fā)育決定了兒童求知欲望強、好奇心重，常在玩耍中逐步獲得知識，漸漸聰明起來。這也就是說，好動、頑皮是兒童的特點。正因為如此，對于兒童的好動、活潑應視為好現象、好傾向，應正確引導，不能厭煩阻止，否則將會妨礙兒童智力及心理的正常發(fā)展。每一個家長，對于頑皮兒童，不要用成人的標準去要求孩子，應該掌握兒童的心理特征，加以耐心引導。

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